2025心理学考研312普心知识:情绪认知理论
1.阿诺德的“评定一 兴奋”理论
这个理论认为，刺激情境并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价,情绪产生的基本过程是刺激情境一评估- 情绪。
阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果。大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。
她提出情绪产生的理论模式是引起情绪的外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上传至丘脑，在更换神经元后，再传至大脑皮层，在大脑皮层上刺激情境得到评估，形成- -种特殊的态度。这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发放到血管或内脏，所产生的变化使其获得感觉。
这种从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被评估，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪，这就是评定-兴奋学说。
2.沙赫特-辛格的因素理论
心理学家沙赫特和辛格提出，对于特定的情绪来说，有三个因素是必不可少的:
第一，个体必须体验到高度的生理唤醒；
第二，个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒;
第三，相应的环境因素。
来自这三个方面的信息经过大脑皮层的整合作用，才能产生某种情绪体验。将上述理论转化为一个工作系统，即情绪唤醒模型。
这个工作系统包括三个亚系统。
第一个亚系统：对来自环境的输人信息的知觉分析。
第二个亚系统：在长期生活经验中建立起来的对外部影响的内部模式，包括对过去、现在和将来的期望。
第三个亚系统：现实情境的知觉分析与基于过去经验的认知加工间的比较系统，称为认知比较器，它带有庞大的生化系统和神经系统的激活机构，并与效应器官相联系。
这个情绪唤醒模型的核心部分是认知。
3.拉扎勒斯的认知一评价理论
情绪是人与环境相互作用的产物，是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，在情绪活动中，人不仅接受环境中刺激事件的影响，同时要调节自己对刺激的反应，情绪活动必须有认知活动做指导。
因此，在情绪活动中，人们需要不断评价刺激事件与自身的关系，具体有三个层次的评价，即初评价、次评价和再评价。
(1)初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系，以及这种关系的程度。
(2)次评价是指人对自己的反应行为的调节和控制，其中，经验起着重要的作用。
(3)再评价是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。
