| 科目 | 章 | 节 | 2024 高教社大纲 | 2025 人教社大纲 | 变更说明 | 分值比重 |
| 《教育学原理》 | 第二章 | 第四节 | 教育信息化 （未提及人工智能） | 人工智能与教育变革 （新增1） | 暑期讲义的热点拓展进行了相应的讲解 | 60 分 |
| 《中国教育史》 | 第二章 | 第二节 | 孔丘、孟轲、荀况 | 孔子、孟子、荀子 | 没有出现实质性的变化 | 50 分 |
| 第五章 | 第六节 | 书院相关的知识 （ 1） 书院发展的特点 （ 2） 典型的书院代表 （ 3） 书院发展的历程 |
书院官学化 （新增 2） | 这个知识点为专题性知识点→论述题、选择 题 |
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| 第六章 | 第二节 | 黄宗羲的“公其是非于学校” | 黄宗羲的教育思想（新增 3） 王夫之的教育思想（新增 4） |
这部分知识点主要以选择进行考查 | ||
| 第七章 | 第二节 | 清末新 政的“颁学制” | 《癸卯学制》新增 5→增加部分细节） | 1. 开放“女禁”到“解禁” （选择） （1） 禁止： 《癸卯学制》禁止女子入学和 开办女子学校； （2） 解禁： 《女子小学堂章程》《女子师 范学堂章程》： 逐步开放 2. 设置初等小学简易科： 缩短初等教育年 限为 3-4 年； （选择） 3.中学实行文、实分科 （选择） |
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| 第九章 | 第六节 | 早期马克思主义者的教育思想与实践 （新增 6） | 暑期实质性已经讲过 1. 勤工俭学运动→留学法国→思潮 2. 长辛店教育活动→邓中夏→平民教育 3. 早期马克思主义教育思想（李、恽代英） |
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| 《外国教育史》 | 古代部分 | 西塞罗 | 西塞罗的教育思想及评价（新增 7） | 选择题 | ||
| 昆体良 | 昆体良的教育思想及评价（新增 8） | 选择题+论述题 （结尾总结处） | ||||
| 柏拉图 | 教育目的论 （删除） | |||||
| 基础教的教育内容 | 教育特点 （删除） | |||||
| 《教育心理学》 | 第七章 | 第四节 | (四)创造性及其培养 1. 创造性的基本概念 3. 创造性的测量传统的方法 ，标 准化测验，创造性人格测验等（删 除） 4. 影响创造性发展的主要因素 5. 创造性的培养 |
（四） 创造性及其培养 1. 创造性的基本概念 2. 创造性的思维过程 （新增） 3. 影响创造性思维的过程 4. 创造性的培养 |
（ 1） 概述： ①准备阶段， 我们通过搜集信息和整理素材 来对问题形成全面的认识; ②酝酿阶段， 我们通过思考和吸收信息找出 问题的关键点和思考解决策略; ③豁朗阶段， 我们经过思维的积累和思考， 突然豁然开朗， 产生灵感; ④验证阶段， 我们通过实践和检验不断修正 和改进创造性思维过程， 最终找到最恰当的 解决方案。 |
40 分 |
