2025心理学考研312普心知识：注意的种类

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2025心理学考研312普心知识:注意的种类

一.注意的种类

1.根据意志努力的程度分为

(1)不随意注意。

①含义。

事先没有目的，也不需要意志努力就能维持的注意。

②引起原因。

A.刺激物本身的特点：刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。

B.个体状态：个体自身的状态、需要、情感、兴趣、经验等。

 

(2)随意注意。

①含义。

有预定目的，需要一定意志努力才能维持的注意。

②引起原因。

A.注意目的与任务：目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意。

B.兴趣：间接兴趣对随意注意有重要作用，对活动结果的兴趣( 即间接兴趣)越大越容易维持稳定而集中的注意。

C.活动组织：能否正确地组织活动。例如:生活习惯良好的人，能在规定的时间内全神贯注地工作;反之,整天处于忙乱状态，当需要随意注意时，会较难组织。

D.过去经验：与自己知识和经验有关的活动相较于与其无关的活动，更容易引起自己的随意注意。

E.人格：意志力顽强的人更容易引起自己的随意注意。

 

(3)随意后注意。

①含义。

有预的目的，又无须多大意志努力就能完成的注意。随意后注意一般是在随意注意的基础上发展而来的。

②引起原因。

A.直接兴趣。

B.熟练程度。

 

2.根据注意的品质分为

(1)选择性注意：

个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。

利用双耳分听实验可以研究选择性注意，揭示人们如何有效地选择一类刺激而忽略另一类刺激， 以及选择的具体过程等。

负启动现象、返回抑制现象和注意瞬脱现象反映了选择性注意的抑制机制的特点。

(2)持续性注意：

注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，通常用警戒作业来测量。

(3)分配性注意：

个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中，是完成复杂工作任务的重要条件。

研究分配性注意最常用的方法是双作业操作，即让被试同时完成两种作业，观察他们完成作业的情况。

注意分配的一个基本条件，就是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度。